朱清时解读南科大之新 并非乖孩子才会学习
来源:新安传媒网
发布时间:2010-12-27 11:29
点击数:
分享到:
在公开信中,朱清时细心地列出了南科大即将开设的课程:中科院院士张景中教授讲授高等数学;中科院院士陈国良教授讲授计算机基础;著名物理学家陈应天教授讲授普通物理;香港科大李泽湘教授讲授工程创新导论;中科院院士朱清时教授主讲创新能力培养课程;香港科大丁学良教授领衔组织设计人文教育课程,实施目前世界上最先进的全面教育体系。他说,“我们将确保为学生们提供一流的优质教育,确保他们都成为社会欢迎的人才。因为只有当我们的毕业生都受到社会的欢迎时,我们的教改试验才算成功”。 从小班化教学到书院式管理,不设置层次鲜明的系别,校长亲自讲授创新理论课程……这些无一不渗透着南科大未来教学改革的思路 新安晚报:在您主持设计的南科大课程体系中,似乎特别重视对于大学人文精神的培养。您曾经说过当前的大学教育只关注成绩,而忽视了人文精神的培养。您认为当代大学生最重要的品质是什么? 朱清时:我们的大学这么多年来一直只关注传授知识给学生,却忽略了教给他们其他方面的素养。其实几千年来孔孟之道就是给大家上这方面的课程,只是现在被忽略了。而孔孟之道也不符合当代的实际情况,我们要探索一条新的素质教育的路子。 新安晚报:南科大的教育中,人文会否是其中一个重要的部分? 朱清时:近期我们对教师的第一场教学就是全民素质的课,是香港科技大学丁学良教授讲课。这些课程包括道德课、心理学、经济学、国家和民族、交流、文学艺术。例如道德课就是讲授为什么要有道德;心理学课则让他们明白幸福的含义,什么是满足,怎样才能成为最好的“你”;此外还要知道国家和民族是怎么回事;学生还要学会交流,这包括讲话、交朋友、写文章、读故事等;文学艺术是教授艺术欣赏。 这些课程将在前两年内完成,占据了大学阶段四分之一的学分,另外四分之三的学分则是专业课。这四分之一的学分让学生有了人文素养,他们才是真正的人。 新安晚报:你一直强调学生创新能力的培养,南科大在这方面与其他高校有何不同? 朱清时:我们在12月19日那天组织了一场面试,由我和陈国良、张景中等几位院士直接出题,这场面试应该说就体现了南科大的办学思路。 我考的题是一个数学问题,很难,一般学生答不出来。发下去后学生就开始想,不可能在短时间内做出来。过了5分钟我就告诉同学们,“大家不要想了,你们认真听我讲。”我把题目清晰地讲了一遍怎么做,理解力强的人才能听得懂,有想象力的人才能把图像想清楚,表达能力强的人才能用自己的语言说清楚。学生的答案中,每个人的写法都不一样。 这就考察了学生的理解力、想象力、表达力,具备这三种能力的学生,他们接受知识会很快。 新安晚报:之前一些名校的自主招生和高考(论坛)中,女生表现更优异,以至于有人发出“拯救男生”的呼声。不过,我们发现在南科大首期面试中有男生12名,女生4名,为何会出现这种情况? 朱清时:现在的高考体制对乖孩子有利,听老师话的女生相对比较占优势,所以高考中女生表现得比男生突出。 南科大更注重对创新和综合能力的考察,如理解力、记忆力、想象力、表达力,高考成绩只是一方面,640分和600分处于同一起跑线,这些能力与知识无关,不是乖孩子就行,而是你本人有没有学习能力。 这次南科大的面试还包括口试、心理测试,实际上我们测试出有的孩子智商到180,属于超常智商,应该说面试实现了全面考察。这次不少男生面试都表现得非常好,其中有一个淮南的孩子给我印象比较深刻。 我们多年来只关注传授知识,却忽略了教授人文素养,我们要探索一条新的素质教育的路子。 有道德、明白什么是幸福、理解国家和民族,这样学生才能成为一个真正的人。 能力与知识无关,不是乖孩子就行,而是你本人有没有学习能力。 南科大的方向已经确定了,路却还需要一步步去闯。
【中国科教龙都国际娱乐www.nseac.com
[发布者:yezi]
  相关阅读:  ·朱清时解读南科大之新 并非乖孩子才会学习  ·文凭“铁不铁”不妨由市场来评判  ·北京1月2日、3日将举办志愿填报公益讲座  ·名师指导:2011届高考生期末考试前的建议  ·数学家丘成桐:奥数和高考约束孩子创造力
    网友评论:(只显示最新5条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)
文明上网,理性评论:
表情:
用户:密码: 验证码:点击我更换图片
龙都国际娱乐